P.O.F.

2000 - 2001

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OFFERTE CULTURALI ED EDUCATIVE

La scuola offre servizi ed attua iniziative che si propongono di migliorare la qualità della vita scolastica e di garantire, anche attraverso ulteriori fonti di apprendimento, una sempre più ampia crescita culturale, sociale e personale dell’alunno.

Tutte le attività rivolte agli alunni saranno valutate sia attraverso la verifica dei lavori prodotti sia attraverso la somministrazione, agli allievi, di questionari di gradimento dell’attività svolta.

 

1.  CONTINUITA' EDUCATIVA

La Scuola Media mantiene il rapporto instaurato con le Scuole Elementari di Casarsa e di S.Giovanni per un coordinamento in verticale ai fini della programmazione educativa e didattica, della formazione delle classi prime e per assicurare un passaggio senza momenti di disagio dei ragazzi dalle elementari alla prima media. A tale scopo i docenti della Scuola concordano di effettuare:

A. incontri con i maestri elementari ai fini della conoscenza degli alunni delle quinte elementari, di eventuali problematiche particolari e per un confronto tra le programmazioni delle due scuole;

B. momenti di incontro tra i ragazzi delle medie e delle elementari con l'organizzazione di attività di festa;

C. una giornata di incontro e di conoscenza della Scuola Media da parte dei ragazzi delle quinte su invito e con guida dei ragazzi delle prime medie;

D. continuazione dell’attività di Laboratorio Poetico in Lingua Friulana rivolta sia agli alunni delle prime medie che a quelli delle quinte elementari.

2.  ACCOGLIENZA CLASSI PRIME

Il progetto ha lo scopo di dare sicurezza agli alunni nel periodo di inserimento nella Scuola Media, di permettere loro di conoscersi in maniera più rapida e positiva, di dare ai docenti ulteriori elementi di conoscenza dei ragazzi, di creare senso di amicizia e di solidarietà tra gli alunni ed anche con i docenti, di iniziare una prima riflessione sulle proprie risorse e di aiutare i ragazzi ad organizzarsi nella nuova scuola.

L'attività avrà come coronamento finale l'organizzazione della visita alla Scuola Media per le quinte elementari e si collega con le attività di Orientamento della scuola e, per l’aspetto riguardante la conoscenza degli spazi della scuola, con l'attività di Orienteering.

3.  TEMPO PROLUNGATO

Il tempo prolungato prevede due rientri settimanali e si pone i seguenti obiettivi:

- Recuperare abilità di base nelle aree linguistiche e scientifiche

- Potenziare il livello di apprendimento

- Ampliare ed approfondire interessi culturali

- Dedicare spazio allo studio ed attività individualizzate

- Favorire capacità operative, manuali, motorie

- Avviare allo studio dell'informatica di base

- Inserire in maniera integrata lo studio extracurricolare della lingua inglese.

Per attuare questo progetto sono previste ore di compresenza e di contemporaneità tra insegnanti di discipline diverse con gruppi di lavoro ristretti per attività di integrazione, di recupero e di potenziamento. Si prevede l'utilizzazione dell'aula multimediale.

4.  ORIENTAMENTO

La tematica dell'Orientamento affonda le sue radici nel tempo ed è uno degli obiettivi traversali della nostra scuola, un obiettivo cioè che ogni disciplina deve porsi per inserirsi in quelli che sono i fini della scuola media.

All'interno di questa visione si propongono iniziative particolari e specifiche finalizzate a:

- responsabilizzare gli alunni

- sostenerli nella costruzione di un curriculum personalizzato

- valorizzare ogni aspirazione e ogni attitudine

- cogliere ogni opportunità di studio o di lavoro a livello sociale e regionale.

Le attività sono svolte in collaborazione con il Servizio regionale di Orientamento e prevedono momenti diversi per le classi prime, le classi seconde e le classi terze, momenti che porteranno gli alunni a riflettere su se stessi, sulle proprie relazioni, ad analizzare il proprio rendimento scolastico, ad autovalutarsi, a conoscere le scuole superiori e ad avere informazioni sul mondo del lavoro.

Si prevedono incontri della Dott.ssa Cellie del Servizio Regionale con i genitori e incontri con i docenti per programmare e valutare gli interventi nelle classi.

L'attività si collega a quelle di Accoglienza, di Intercultura e di Educazione alla Salute.

5.  Educazione alla salute

Sono attività che si svolgono in orario curricolare e sono di tipo formale e di tipo informale.

Sono attività informali tutte quelle attività che i docenti svolgono senza un riferimento particolare alla salute pur essendo rilevanti in un’ottica di educazione alla salute. In primo luogo sono tutte quelle attività che hanno rilevanza sul clima della scuola, lo stare assieme, il vivere serenamente l'attività scolastica, in maniera motivante e significativa per i ragazzi.

Per quanto riguarda le attività formali, che sono quelle previste e programmate, nelle classi terze, in collaborazione con il Centro di Ascolto di San Vito e l’Azienda Sanitaria, saranno attivati momenti di riflessione per rilevare il possibile coinvolgimento in "esperienze a rischio", per promuovere la capacità critica dei singoli e del gruppo, sollecitare la capacità di chiedere aiuto, offrire una mappa delle possibilità educativo-animative del territorio e favorire le capacità di scelta e un atteggiamento progettuale verso il futuro. Saranno approfondite le connessioni tra stili di vita e salute, si proporranno riflessioni e conoscenze sulla prevenzione delle "dipendenze" e saranno coinvolti i genitori.

Proseguiranno, sempre nelle classi terze, in collaborazione col Comune di Casarsa, le attività sul "Primo soccorso", mentre nelle classi seconde, anche in collaborazione con l’Azienda Sanitaria e con quanto proporrà la Cooperativa di Consumo, saranno organizzate attività di educazione alimentare e sul fumo di sigarette.

6.  Educazione ambientale

Le attività saranno svolte in orario curricolare, sviluppando conoscenze ed esperienze sulla naturalità del territorio della pianura friulana, sull’importanza delle siepi, sul problema "rifiuti", sulle raccolte differenziate, sui grandi temi della "salute" della Terra e organizzando per le classi prime visite ad ambiti di interesse naturalistico della nostra Regione o del vicino Veneto. Sarà proseguita l’attività di orienteering, lo sport di orientamento in natura. Tutti i materiali prodotti dai ragazzi, le abilità raggiunte troveranno un momento di espressione e sintesi nella Festa dell’Ambiente e dell’Ecologia, organizzata in collaborazione con il Comune di Casarsa e le Scuole Elementari.

7.  Visite guidate e viaggi d’istruzione

Saranno effettuate delle visite guidate di istruzione, tutte concordate a livello di Consiglio di Classe e per classi parallele in relazione alla programmazione educativa e didattica annuale. Ogni percorso sarà preceduto da un lavoro di ricerca e di studio con lo scopo di valenza educativa alle offerte formative proposte dal territorio. Per assicurare una lettura meditata di queste occasioni

si predisporranno materiali guida e si inviteranno esperti e genitori esperti. Il lavoro prodotto dai ragazzi in tali occasioni ,i contenuti e le abilità acquisite saranno verificati e contribuiranno alla valutazione dei processi di apprendimento.

Per le classi prime oltre alle visite brevi si propone un viaggio di un giorno nel territorio regionale, per le classi seconde si propone un viaggio di uno o di due giorni, anche consecutivi,

nel territorio interregionale oltre alle visite brevi, per le classi terze si propone un viaggio di più giorni in territorio nazionale, oltre alle visite brevi.

Per la classe a tempo prolungato ci potranno essere delle iniziative particolari collegate alla programmazione e alla organizzazione delle attività.

Tutte queste attività sottintendono un aggravio di responsabilità per i docenti visti gli spostamenti in ambito extrascolastico.

8.  Comitato dei genitori

La partecipazione e lo stimolo dei genitori è di fondamentale importanza per la scuola, date anche le tante attività che si intendono sviluppare. Il Comitato dei Genitori svolge una funzione importante di organizzazione della partecipazione dei genitori, di aiuto per le attività della scuola, di gestione di materiali e di attività di solidarietà.

9.  Sperimentazione bilingue e seconda lingua comunitaria

Gli obiettivi specifici prefissati sono:

- arricchimento delle conoscenze lessicali, sviluppo e potenziamento delle capacità di osservazione e di descrizione, sviluppo della capacità di comprensione ed elaborazione di un testo, sviluppo dell’abilità di ascolto, miglioramento della pronuncia e dell’intonazione, analisi delle funzioni comunicative, sviluppo della capacità di leggere in modo corretto ed espressivo, educazione alla recitazione e alla drammatizzazione, miglioramento della organizzazione personale e del metodo si studio.

10.  Educazione stradale

Si svolgerà in orario curricolare e sarà un momento di educazione alla sicurezza e di prevenzione dei rischi con l’obiettivo di sensibilizzare gli alunni al rispetto della segnaletica e delle vigenti norme della circolazione sia come pedoni, sia come ciclisti e ciclomotoristi al fine di evitare o subire incidenti sulle strade. Si prevede l’intervento di esperti esterni alla scuola.

Nel corso del corrente anno scolastico saranno, inoltre, realizzate le seguenti altre attività:

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