Insegnanti e beneficiari

Finalità

Tempi

Risorse

Prevenzione del disagio e dei comportamenti a rischio

Docenti: insegnanti di Lettere e di Scienze Matematiche delle classi seconde e terze

Referente: prof. Maria Matano

Beneficiari: alunni classi seconde e terze

- Promuovere la capacità critica nei confronti dei comportamenti a rischio

 

- Favorire relazioni significative tra alunni e docenti

Durante l’anno scolastico

Incontri con gli operatori del Centro di Ascolto e di Orientamento di S.Vito

Discussioni e confronto di idee

Lavoro su materiali predisposti

Fondo di Istituto

Centro di Ascolto e di Orientamento

Insegnanti e beneficiari

Finalità

Tempi

Risorse

Il progetto si pone in quello più ampio di Cooperazione Decentrata e prevede la realizzazione del mercatino della solidarietà, anche attraverso attività realizzate con le persone anziane

Insegnanti: Matano, Franco, Rizzo, Peressutti, Mariuz, Bogaro, Alecci, Ferrucci, Trillini

Beneficiari: Alunni ( 105 ) appartenenti alle classi prime, seconde, terze

- Favorire la socializzazione e l’integrazione

- Stimolare la creatività

- Favorire la capacità di pianificare micro-progetti

- Favorire atteggiamenti di solidarietà verso ragazzi meno fortunati

- Conoscere i mestieri di un tempo

- Valorizzare il rapporto con le persone anziane

L’attività verrà realizzata di venerdì, dal 29 ottobre al 18 dicembre, giorno del mercatino

Docenti della scuola

Nonni della Banca del Tempo

Materiali vari

AMMINISTRAZIONE COMUNALE

FONDO DI ISTITUTO

Insegnanti e beneficiari

Finalità

Tempi

Risorse

LO SPORTELLO: centro di ascolto e di informazione

INSEGNANTI: docenti coordinatori delle varie classi

BENEFICIARI: alunni di tutte le classi e rispettivi genitori

- Offrire una relazione che aiuti e sostenga l’utente nel prendere consapevolezza di una situazione di disagio

- Favorire e rinforzare nell’utente le capacità di autonomia e di riflessione razionale

- Aiutare l’utente a evolvere personalmente fino a prendersi cura del proprio problema

- Favorire un migliore adattamento sociale

- Offrire un punto di collegamento con l’Istituzione scolastica e le altre realtà territoriali.

Lo sportello verrà aperto una volta alla settimana in orario pomeridiano per 3 ore; orario e giorno saranno concordati successivamente alla approvazione del progetto

Formatore della Cooperativa ITACA

Docenti coordinatori delle classi

Amministrazione Comunale ( cooperativa Itaca )

Fondo di Istituto 2004/2005

Insegnanti e beneficiari

Finalità

Tempi

Risorse

Favorire lo sviluppo armonico degli alunni nell’ottica della salute globale e del benessere dell’individuo

Aiutare i ragazzi ad interiorizzare gli orientamenti che stanno alla base di una convivenza interculturale

Sviluppare la conoscenza di sé

Migliorare il livello di integrazione nell’ottica più ampia della Convivenza Civile

Stimolare la curiosità nei confronti di altre culture

Gennaio – Giugno

Incontri con esperti della Cooperativa Itaca

Lavoro con l’insegnante di classe

Incontri degli esperti con l’insegnante di classe

Incontri degli esperti con i genitori degli alunni coinvolti

Progetto realizzato con i fondi regionali (L.R.3/02 )

Insegnanti e beneficiari

Finalità

Tempi

Risors

1. Laboratorio poetico in lingua friulana
2. Usi, costumi e tradizioni locali
3. Pasolini a Casarsa

Insegnanti di materie letterarie

Classi terze

Maestro Giacomo Vit

Prof. Colussi Renzo

Esperti: Colussi Ovidio

Colussi Anellina

BENEFICIARI

Alunni classi terze

Alunni che volontariamente aderiranno all’attività

- Sviluppare le competenze linguistiche e comunicative

- Conoscere il patrimonio storico-culturale e linguistico locale

 

- Accrescere l’amore verso la poesia

L’attività si svolgerà durante tutto l’arco dell’anno scolastico 2004/2005

Sussidi audio-visivi

Materiale informatico

Monografie

Libri specifici

Finanziamento MIUR (L.482/99)

Eventuale finanziamento aggiuntivo del comune di Casarsa

Insegnanti e beneficiari

Finalità

Tempi

Risorse

Laboratorio linguistico-espressivo

DOCENTI: Prof.sse Valeria Rizzo e Paola Zanetti

Beneficiari: Classe 2^a D

La pubblicità:

1. conoscere il linguaggio e le tecniche di comunicazione;

2. valutarne l’uso e le funzioni;

3. saper leggere i messaggi pubblicitari;

4. capirne l’influsso sui comportamenti umani e sui mass-media;

5. realizzare una campagna pubblicitaria.

Il fumetto:

1. saperne leggere il linguaggio e i contenuti;

2. analizzarne i diversi tipi;

3. conoscerne le caratteristiche tecniche ed artistiche;

4. inventare e realizzare personaggi e storie.

Durante l’anno scolastico per un’ora alla settimana.

1. Testi degli alunni;

2. materiale procurato dalle insegnanti;

3. video-cassette;

4. vari tipi di tecniche.

Docenti di lettere e di Ed. Artistica impiegate in un’ora di compresenza.

Aula di Ed. Artistica.

Insegnanti e beneficiari

Finalità

Tempi

Risorse

Progetto "Recupero in Rete"

-Tutti i docenti delle classi dei ragazzi frequentanti le attività del SSEP

-Docente Referente:

Bruno Trillini

-Ragazzi indicati dalla Commissione Monitoraggio

SSEP

-Collaborazione tra Scuola Media, Scuola Elementare, Comune Casarsa, Servizi Sociali,

"Il Noce", "Il Piccolo Principe"

-Sostegno Socio Educativo

-Integrazione

-Progettare percorsi individualizzati

-Controllare le attività

-Monitoraggio delle attività

-Recupero linguistico e logico matematico

-Aiuto organizzativo

-Attività di socializzazione e ludiche

-Attività interculturali

Tutto l’anno scolastico

Tutto l’anno scolastico

Tutto l’anno scolastico

Sussidi,strutture, educatori, volontari messi a disposizione dal Comune di Casarsa, da "Il Noce", da "Il Piccolo Principe"

Scolastici standard

Scolastici standard

Progetto Tempo Potenziato

-Protocollo di Intesa tra il Comune di Casarsa e tutti gli altri Enti partecipanti, Scuola Media compresa

-Protocollo di Intesa tra Comune di Casarsa e Regione Friuli-V.G.

Insegnanti e beneficiari

Finalità

Tempi

Risorse

Progetto di Educazione

Ambientale

I Docenti di Scienze

Docente Referente:

Bruno Trillini

Classi prime, Classi seconde, Classi terze

-Conoscenza Ecologia

-Consapevolezza emergenza rifiuti

-Responsabilizzazione uso risorse naturali

-Sensibilizzazione raccolte differenziate

-Conoscenza della naturalità del territorio del Friuli-Venezia Giulia

-Conoscenza della zona delle risorgive della Pulisutta

-Sviluppo sostenibile e risparmio energetico

Tutto l’anno scolastico

Scolastici standard

Esperto pannelli solari

Guide naturalistiche

Pullman

Collaborazione Comune di Casarsa

Collaborazione Ing.Zuliani

Insegnanti e beneficiari

Finalità

Tempi

Mezzi

Risorse

Beneficiari: alcuni alunni della

prima A e della seconda D, e anche di altre classi

Docente: Mariuz Luciana

§ Favorire un atteggiamento di attenzione nei confronti di chi è in difficoltà

§ Recuperare abilità di base nell’ambito dell’Italiano

§ Migliorare la comprensione della lingua italiana

§ Migliorare la produzione orale e scritta

Durante l’anno scolastico per due ore alla settimana

Testi degli alunni o procurati dalla docente

Docente di lettere nell’ambito del proprio orario di cattedra

Insegnanti e beneficiari

Finalità

Tempi

Risorse

Docenti:

Prof. Franco,

Lunghi,

Giordano Bruno,

Peressutti.

Beneficiari:

Gli alunni delle classi prime.

1.Approfondire e recuperare le conoscenze acquisite, anche attraverso l’uso del computer;

2. sviluppare il grado di autonomia.

Un’ora settimanale per tutto l’anno scolastico.

1. Libri di testo;

2. fotocopie;

3. altri testi;

4. computer.

Un’ora settimanale di lezione dei docenti interessati, per tutto l’anno scolastico.

Insegnanti e beneficiari

Finalità

Tempi

Mezzi

Risorse

Recupero di abilità cognitive:

Lingua Inglese ed Informatica.

Insegnanti:

Prof. Willy Giordano Bruno

Prof. Tiziana Zaramella

Prof. Laura Quattrin

Beneficiari:

Gli alunni delle classi prime

1. Favorire una conoscenza più approfondita dello strumento informatico;

2. recuperare e/o approfondire conoscenze ed abilità nell’uso della lingua Inglese;

3. favorire l’acquisizione di un razionale metodo di studio;

4. sviluppare il grado di autonomia.

Un’ora settimanale per 14 settimane.

1. Il laboratorio di computer della scuola;

2. il software applicativo disponibile;

3. materiale multimediale;

4. libro di testo;

5. fotocopie;

1. Ore di attività di insegnamento per i proff. Giordano Bruno, Zaramella e Laura Quattrin.

 

 

Insegnanti e beneficiari

Finalità

Tempi

Risorse

"Io chi?" - Percorsi d'identità

Maria Matano, Francesco Colussi, Anna Bogaro, Paolo Mazzon

Alunni delle prime classi di tutte le sezioni A, B, C, D

- Stimolare i ragazzi ad avvicinare i testi per rispondere alle proprie problematiche, cercare soluzioni, confronto con i documenti ...

- Avvicinare alle strutture del territorio (Biblioteca)

- Contattare tematiche sulla conoscenza di sé

- Preparare ai laboratori di Orientamento

- Creare spunti di riflessione per il lavoro scolastico

Anno scolastico

2004 – 2005

periodo fine novembre- primi di dicembre

Due gruppi classe alla volta si alternano, nell'arco di una mattinata

1. Lezioni di preparazione dell'insegnante in classe

2. Incontro di "promozione alla lettura" che ha come tema l'identità, nei locali della biblioteca

3. Richiami e riflessioni, anche in classe

Il laboratorio si completa nell'arco di due ore e mezza, nei locali messi a disposizione dalla Biblioteca

Insegnanti e beneficiari

Finalità

Tempi

Risorse

Due prof. di Lettere di due gruppi-classe delle seconde (sezioni da definire)

Alunni dei due gruppi-classe delle seconde

- Stimolare ed interessare i ragazzi ad avvicinare i testi classici di epica

- Coinvolgere attraverso la rappresentazione e l'uso dei mass media

- Avvicinare al servizio della Biblioteca Civica

- Cogliere spunti per il lavoro in classe

Anno scolastico

2004 – 2005

periodo fine novembre - primi di dicembre

1. Presentazione dell'attività da parte dell'insegnante e richiamo del contesto letterario dell'Odissea

2. Rappresentazione del canto in Biblioteca da parte dei componenti della Cooperativa, nei locali della Biblioteca

Il laboratorio si completa nell'arco di due ore circa, in seguito, commento e rielaborazione, anche in classe

Insegnanti e beneficiari

Finalità

Tempi

Risorse

Due prof. di Lettere di due gruppi-classe delle seconde (sezioni da definire)

Alunni dei due gruppi-classe delle seconde.

- Stimolare ed interessare i ragazzi ad avvicinare i testi classici di epica

- Coinvolgere attraverso la rappresentazione e l'uso dei mass media

- Avvicinare al servizio della Biblioteca Civica

- Cogliere spunti per il lavoro in classe

Anno scolastico

2004 – 2005

periodo fine novembre - primi di dicembre

1. Presentazione dell'attività da parte dell'insegnante e richiamo del contesto letterario dell'Iliade

2. Rappresentazione del canto in Biblioteca da parte dei componenti della Cooperativa, nei locali della Biblioteca

Il laboratorio si completa nell'arco di due ore circa, in seguito, commento e rielaborazione, anche in classe.

Insegnanti e beneficiari

Finalità

Tempi

Risorse

"Cantiamo e suoniamo il Natale"

nel "Progetto Natale"

Insegnanti:

prof.ssa Ferrucci Fausta

beneficiari:

alunni delle classi prime e delle classi terze

· Orientamento e sviluppo personale

· Integrazione

· Sviluppo /recupero di abilità tecnico/operative e psicomotorie

OSA: cantare (anche per imitazione) / eseguire al flauto dolce soprano brani natalizi

- 2 ore opzionali per gli alunni delle classi prime

- 1 ora opzionale per gli alunni delle classi terze

Libri di testo e strumenti personali degli alunni; strumenti in dotazione nell’aula speciale di musica.

Basi predisposte dal libro di testo per i brani di repertorio natalizio.

Aula speciale di musica;

palestra della scuola per eventuali esibizioni;

mezzi di amplificazione ed altri materiali messi a disposizione.

Insegnanti e beneficiari

Finalità

Tempi

Risorse

"Suoniamo con l’orchestra e/o cantiamo assieme"

Insegnanti:

prof.ssa Ferrucci Fausta

beneficiari:

alunni delle classi terze e delle classi prime

· Orientamento e sviluppo personale

· Integrazione

· Sviluppo /recupero di abilità tecnico/operative e psicomotorie (solo vocali per gli alunni di classe prima)

OSA: eseguire al flauto dolce soprano brani di repertorio/cantare con il Karaoke (per gli alunni di classe prima)

- 2 ore opzionali per gli alunni delle classi terze

- 1 ora opzionale assieme agli alunni di classi terze per quelli delle classi prime

· Libri di testo e strumenti personali degli alunni;

· strumenti in dotazione nell’aula speciale di musica.

· basi predisposte dal libro di testo per i brani di repertorio natalizio.

· Aula speciale di musica;

· palestra della scuola per eventuali esibizioni;

· mezzi di amplificazione ed altri materiali messi a disposizione.

 

 

 

Insegnanti e beneficiari

Finalità

Tempi

Risorse

Laboratorio per CREARE L’ARTE

Docenti: V. Rizzo

Classi aperte: le seconde.

Venerdì pomeriggio .

Ore due.

Nel laboratorio si cercherà di sensibilizzare i ragazzi su due aspetti diversi della realtà che ci circonda: una caratterizzata prevalentemente da elementi naturali, l’altra nella quale appare in modo particolare l’intervento dell’uomo Tutto filtrato attraverso l’osservazione e la sensibilità individuale che darà ai ragazzi la possibilità di provare particolari emozioni anche utilizzando tecniche diverse..Ogni elemento della realtà non dovrà passare inosservato, per scoprire nuovi aspetti passati inosservati perché visti con occhio distratto, per arricchire il proprio bagaglio di conoscenze che saranno i nuovi loro soggetti da rappresentare e interpretare in chiave realistica e/o creativa.

Dal mese di Gennaio al mese di Maggio.

Il lavoro si concluderà con un extempore di pittura, aperta a tutti i ragazzi della scuola, per le strade di Casarsa

I ragazzi che avranno partecipato al Laboratorio mostreranno durante quella giornata le fasi delle varie tecniche che avranno imparato durante il percorso laboratoriale.

Vari tipi di tecniche: acrilico, colori ad olio, collage polimaterico, affresco, fotografia rielaborata.

Nel Laboratorio.

Alcune lezioni saranno effettuate all’aperto per le vie di Casarsa .

Il materiale necessario e l’aiuto logistico sarà dato dalla Pro Loco di Casarsa

Insegnanti e beneficiari

Finalità

Tempi

Risorse

Recupero delle abilità in favore

di alunni in situazione di svantaggio

Insegnante: Mascarin Stefania

Beneficiari: Singoli alunni delle classi 3^A e 3^B in situazione di svantaggio indicati dagli insegnanti .

Progettare percorsi individualizzati sulla base delle necessità emerse (metodo di studio, comprensione di un testo, migliorare la capacità di esposizione orale, ecc.)

1 ora alla settimana per ogni singolo alunno per tutto l’anno scolastico

- Libri di testo

- Altri testi

- Costruzione di mappe concettuali, schemi, tabelle

Docente della scuola in orario curriculare

Insegnanti e beneficiari

Finalità

Tempi

Risorse

Alunni delle classi prime

· Esercitarsi nella produzione scritta (esercizi di rinforzo grammaticale)

· Esercitarsi nella produzione orale (esercizi di lettura, pronuncia, dialoghi a coppie)

Un’ora settimanale a partire dal 14/10/04 e fino al 2/6/05

o Libro di testo

o Fotocopie

o Cassette audio

o registratore

Quattro unità orarie settimanali (ognuna in ciascuna delle quattro classi prime) comprese nell’orario curricolare della docente.

Insegnanti e beneficiari

Finalità

Tempi

Risorse

LABORATORIO LINGUISTICO:

RECUPERO –APPROFONDIMENTO

CLASSI 1^aA- 1^aD –2^aA-2^aD.

DOCENTI: DE CARO -ZANETTI - DIEMOZ.

Imparare ad:

ascoltare, parlare, leggere, scrivere.

-saper ascoltare.

-parlare per spiegare.

-Lettura ad alta voce e silenziosa,

-scrivere con correttezza:

correttezza ortografica, lessicale, grammaticale.

-La punteggiatura.

-Scrivere per fare una relazione.

La durata dell’anno scolastico.

Testi di grammatica, antologie in adozione e non, proposte di attività individuali e di gruppo, schedari ortografici, testi scolastici e non .

Ore di compresenza.

Insegnanti e beneficiari

Finalità

Tempi

Mezzi

Risorse

Alecci, Bogaro, Brunetta, Franco, Mariuz

Alcuni alunni delle classi prime, seconde e terze

1 Curare lo svolgimento di alcuni compiti assegnati per casa.

2 Imparare a lavorare e

studiare assieme.

3 Imparare nuovi modi di studiare.

4 Riflettere sul proprio modo di studiare e lavorare.

Da gennaio, il venerdì pomeriggio.

Testi scolastici

Dizionari e altro materiale della scuola o dei docenti

I docenti, nell’ambito del loro orario di cattedra

Insegnanti e beneficiari

Finalità

Tempi

Risorse

Orientamento: Scuola Media di Casarsa – LICEO ed ITC-IPSIA di S.Vito al Tagl.to.

DOCENTI responsabili per l’Orientamento del Sanvitese, le docenti De Caro-Mariuz della S.M.S. di Casarsa ed, eventualmente, i docenti coordinatori delle classi terze..

Beneficiari: alunni delle classi terze

Organizzazione della visita delle classi terze della Media di Casarsa presso Scuole ed Istituti di S.Vito.

Scambio di dati didattico-culturali sugli alunni in entrata e con frequenza al primo anno di studi presso le scuole indicate.

Due riunioni:

novembre e giugno (indicativamente) 4 ore

Riunioni;

Scambio dati

Ore della Commissione

" Continuità –orientamento".

2 ore docenti coordinatori

Insegnanti e beneficiari

Finalità

Tempi

Mezzi

Risorse

Docenti: Mariuz, Mascarin, Rizzo ed esperti

Alunni delle classi terza C e terza D

- Approfondire la conoscenza della storia, delle correnti culturali ed artistiche del 1800 e del 1900.

- Sviluppare le capacità di osservazione, di confronto, di interpretazione di vari tipi di messaggi.

- Confrontare vari tipi di linguaggi( verbale, visivo, musicale)

- Sviluppare le abilità tecnico -operative.

- Comprendere i collegamenti tra discipline diverse, per giungere ad una visione unitaria della cultura

Durante l’anno scolastico, per un’ora alla settimana

- Testi degli alunni

- Schede predisposte dalle docenti

- Laboratorio di artistica

- Video

- Docenti di lettere, di educazione artistica ed esperti delle discipline coinvolte

- Aule di appartenenza

- Aule speciali

Insegnanti e beneficiari

Finalità

Contenuti

Mezzi e Tempi

Risorse

Contribuire alla formazione e maturazione della personalità, anche nell’ambito della prevenzione dei comportamenti a rischio, attraverso una attività coinvolgente per i ragazzi e favorente la socializzazione anche con compagni diversi dal gruppo classe in un ambiente sano e positivo.

I Giochi Sportivi Studenteschi verranno svolti nei periodi previsti dal Ministero della Pubblica Istruzione per quanto riguarda le fasi successive a quella di Istituto preceduti quindi dalla fase interna in date da stabilire di volta in volta.

L’Amministrazione Comunale provvede anche alle medaglie e ai trofei necessari per le premiazioni dei Giochi Sportivi Studenteschi e al materiale fotografico.

Insegnanti e beneficiari

Finalità

Tempi

Mezzi

Risorse

"Concerto di Natale 2004"

Insegnanti:

Prof.ssa Fausta Ferrucci

Prof. Bruno Trillini

gruppi di alunni delle classi I e III; classi III

Prof.ssa Fausta Ferrucci

Prof. Bruno Trillini

Gruppi di alunni, gruppi classe, classi intere

· migliorare la conoscenza di sé e la valutazione delle proprie caratteristiche;

· migliorare le capacità di organizzazione;

· migliorare la capacità di concentrazione ed i tempi di attenzione.

Integrazione:

· saper mantenere e gestire il proprio ruolo al fine del raggiungimento di un obiettivo.

Quelli necessari allo svolgimento delle attività in orario curricolare.

Impianto stereo con lettore CD, registratore, testi vari, flauti dolci soprani, tastiera, strumenti musicali vari, registrazioni in cassette ed in CD, libri di testo, ciclostilati, leggii.

Tutti i mezzi di amplificazione ed altri materiali messi a disposizione.

Si usufruirà della palestra della scuola come luogo di prove generali e di esibizione.

Insegnanti e beneficiari

Finalità

Tempi

Risorse

Classe 2° B

o Sapersi esprimere oralmente con:

Chiarezza

Proprietà

Efficacia

 

o Sapersi esprimere per iscritto con:

Correttezza (ortografia-sintassi)

Coerenza

Organicità

Proprietà lessicale

Un’ora settimanale a partire dal 12/10/04 fino al 31/5/05

(1° e 2° quadrimestre)

o Fotocopie

o Libri di testo

o Dizionario

o Altri testi

Un’unità oraria settimanale compresa nell’orario curricolare dei due docenti di lettere che operano in compresenza.

Insegnanti e beneficiari

Finalità

Contenuti

Mezzi e Tempi

Risorse

Compresenze di Educazione Fisica.

Insegnanti:

prof. Iaffaldano Anna Maria

prof. De Luca Giulia

Beneficiari:

Allievi della classe III B

Il progetto ha lo scopo di permettere un graduale inserimento della nuova insegnante di Educazione Fisica De Luca nella classe IIIB, potenziando nel contempo, l’intervento a favore degli alunni, sia per quanto riguarda il recupero, sia per quanto riguarda il potenziamento e permettendo una migliore individualizzazione dell’insegnamento

Lezioni di Educazione Fisica in compresenza riguardanti il programma svolto durante l’intero anno scolastico

Le compresenze si effettueranno durante l’intero arco dell’anno scolastico con la frequenza di una volta per settimana.

Le insegnanti di Educazione Fisica nell’orario curriculare.

Insegnanti e beneficiari

Finalità

Tempi

Mezzi

Risorse

Insegnanti:

Prof.ⁱ Franco,

Guarino,

Alecci

Lunghi,

Trillini.

Beneficiari:

Gli allievi delle classi 2^ e 3^.

1. Recuperare conoscenze ed abilità di base;

2. sviluppare il grado di autonomia;

3. favorire un razionale metodo di studio.

Un’ora settimanale per tutto l’anno scolastico.

1. Libri di testo;

2. fotocopie;

3. altri testi.

Un’ora settimanale per tutto l’anno scolastico.

Insegnanti:

Prof. Franco,

Guarino,

Alecci,

Lunghi,

Trillini.

Beneficiari:

Gli allievi delle classi 2^ e 3^.

1. Potenziare le conoscenze acquisite;

2. potenziare il grado di autonomia;

3. approfondire alcune unità potenziate.

Un’ora settimanale per tutto l’anno scolastico

1. Libri di testo;

2. fotocopie;

3. altri testi.

Un’ora settimanale per tutto l’anno scolastico.

Insegnanti e beneficiari

Finalità

Tempi

Mezzi e Tempi

Risorse

Insegnante:

prof. Peressutti

Beneficiari:

Gli alunni delle classi prime iscritti.

Potenziamento e/o recupero di abilità e conoscenze di base relative all’uso di materiali e di strumenti manuali comuni.

Nel II quadrimestre due ore venerdì pomeriggio.

· Testo,

· materiali degli alunni,

· carta – cartoncino,

· forbici,

· colori,

· strumenti da disegno,

· materiali della scuola,

· strumenti opportuni a norme di sicurezza.

· L’insegnante nel suo orario curricolare;

· Il laboratorio di tecnica.

Insegnanti e beneficiari

Finalità

Tempi

Risorse

Attività di recupero, consolidamento, approfondimento linguistico.

Docenti:

- F. Colussi, 1^aB

- A. Bogaro, 1^aC

Beneficiari:

alunni delle classi 1^aB e 1^aC

- Promuovere un recupero, un consolidamento ed un approfondimento delle competenze linguistiche: ascolto, comprensione, analisi, sintesi, produzione orale e scritta;

- sviluppare le abilità relative alla semantica e alla struttura del lessico:

- promuovere attività di ricerca in gruppo e in autonomia.

Un’ora settimanale per tutta la durata dell’anno scolastico.

- Testi in adozione;

- Sussidi audiovisivi e informatici;

- Schede ed altro materiale predisposto dagli insegnanti.

- Docenti di Lettere impegnati in ore di compresenza;

- aule di appartenenza;

- laboratorio multimediale;

- aula video.

 

Denominazione della attività

Insegnanti e beneficiari

Finalità

Tempi

Mezzi

Risorse

CONTINUITÀ –ORIENTAMENTO

Ins. Classi V di S.Giovanni e di Casarsa

Prof.sse

De Caro – Mariuz –

Classi 1A- 3C

Valorizzazione e potenziamento delle abilità di ciascuno attraverso attività condotte per piccoli gruppi o per classi.

Accoglienza degli alunni delle V elementari presso la scuola media.

Confronto tra docenti delle due scuole su tematiche e metodologie.

Durante l’anno scolastico.

2 mattinate dedicate alle visite e all’accoglienza

1. Incontri con docenti e alunni delle scuole elementari

2. Interviste su modelli predisposti

3. Raccolta dati

4. Analisi attraverso l’uso di mediatori iconici

1. Collaborazione tra docenti delle scuole elementari e medie

2. Eventuali interventi di esperti

Insegnanti e beneficiari

Finalità

Tempi

Risorse

Insegnanti di Lettere delle prime classi di tutte le sezioni A, B, C, D, in collaborazione collaborazione con lo scrittore alpinista G.Madinelli e gli "Amici della montagna" di S.Giovanni di Casarsa;

alunni di tutte le classi prime: sezioni A, B, C, D

Promuovere l'interesse per la conoscenza della storia regionale, del territorio e della montagna

Anno scolastico

2004 - 2005

1. Documenti storici

2. diapositive

3. visite guidate

4. intervento di esperti

* attività di insegnamento del docente;

* l'associazione "Amici della montagna" di San Giovanni

* interventi dello scrittore G. Madinelli e di altri esperti

Insegnanti e beneficiari

Finalità

Tempi

Risorse

Prof. Matano, Mascarin, Mariuz, Mazzon, più gli apporti interdisciplinari di ed. art. e musicale e la collaborazione dei sigg Colussi Ovidio, Querin Maria, Colussi Luigi – Gigion

tutti gli alunni delle terze A, B, C, D

- approfondire la figura di Pasolini negli aspetti della storia, letteratura, musica vissuti a Casarsa;

- realizzare un'attività interdisciplinare;

- valorizzare la cultura del territorio

Anno scolastico

2004 - 2005

1. Studio guidato

2. Visita ai luoghi pasoliniani

3. Intervento di esperti

4. Proiezione filmati

5. Analisi di documentazioni storiche, artistiche, letterarie.

a. attività di insegnamento dei docenti nelle lezioni e nei laboratori

b. Esperti e studiosi dell'opera di Pasolini

c. Guida dei luoghi pasoliniani

d. Biblioteca Civica e Comune di Casarsa

Insegnanti e beneficiari

Finalità

Tempi

Risorse

prof. Maria Matano, Luciana Mariuz, Stefania Mascarin, Paolo Mazzon

Alunni interessati di tutte le terze A, B, C, D

1. rispondere alle esigenze delle scuole superiori

2. permettere un approccio graduale ed operativo

3. approfondire la conoscenza della lingua italiana

Anno scolastico

2004 - 2005

1. Testi ed eserciziari specifici

2. fotocopie

3. vocabolari

Ore settimanali di lezione, in compresenza

Insegnanti e beneficiari

Finalità

Tempi

Mezzi

Risorse

Attività di recupero, di consolidamento e di approfondimento linguistico

Matano, Mascarin 3 ^A

Mascarin, Mariuz 3 ^B

Mariuz, Mascarin 3 ^ C

Mazzon, Mascarin 3 ^ D

Alunni delle classi terze

- Promuovere un recupero un consolidamento ed un approfondimento delle competenze linguistiche:

ascolto, comprensione, analisi, sintesi, produzione orale e scritta.

- Sviluppare le abilità di esposizione orale anche in vista del colloquio d’esame.

- Promuovere un approccio alla lingua latina.

Durante l’anno scolastico, per un’ora alla settimana

- Testi in adozione

- Schede predisposte e altro materiale procurato dall’insegnante

- Computer

 

 

- Docenti di lettere impegnati in ore di compresenza

- Aule di appartenenza

- Laboratorio multimediale

Insegnanti e beneficiari

Finalità

Tempi

Risorse

Laboratorio linguistico-espressivo

DOCENTI: Prof. Valeria Rizzo e prof. Patrizio Brunetta

1. conoscere il linguaggio e le tecniche di comunicazione;

2. valutarne l’uso e le funzioni;

3. saper leggere i messaggi pubblicitari;

4. capirne l’influsso sui comportamenti umani e sui mass-media;

5. realizzare una campagna pubblicitaria

1. saperne leggere il linguaggio e i contenuti;

2. analizzarne i diversi tipi;

3. conoscerne le caratteristiche tecniche e artistiche;

4. inventare e realizzare personaggi e storie.

Durante tutto l’anno per un’ora la settimana.

1. Testi degli alunni;

2. Materiale procurato dagli insegnanti;

3. Videocassette;

4. Vari tipi di tecniche.

Docenti di Lettere e di Educazione Artistica in un’ora di compresenza.

Aula di Ed. Artistica.

Insegnanti e beneficiari

Finalità

Tempi

Risorse

Recupero-approfondimento di Italiano

Insegnanti: Prof. Brunetta, Prof. Diemoz

Beneficiari: classe II C

-esercitare le abilità di base in ambito linguistico (competenza ortografica e morfo-sintattica)

-recuperare ed esercitare le competenze grammaticali, con particolare riguardo alla morfologia verbale

-acquisire una maggiore consapevolezza della lingua come fenomeno storico e sociale

-conoscere le principali fasi dello sviluppo storico della lingua italiana

-cogliere il concetto di differenzialità linguistica, a diversi livelli (lingue settoriali, dialetti, lingue straniere in Italia).

Un’ora settimanale, per tutta la durata dell’anno scolastico

-libri di testo

-fotocopie

-materiali forniti dall’insegnante

Due docenti, per un’ora settimanale in compresenza