2005 - 2006
Alla Home page Alla Presentazione
2. ANALISI DELLA SITUAZIONE Casarsa Valvasone
Dal
1 settembre 1999 alla Scuola Media Statale “E. Fermi” di Casarsa è stata
aggregata la Scuola Media Consortile “E. da Valvason” di Valvasone.
I
docenti delle due scuole perseguono le stesse finalità, nel rispetto sia della
normativa vigente, che delle linee d’indirizzo indicate dal Consiglio
d’istituto, gli interventi didattico-pedagogici di ognuna correlano con la pregressa
tradizione delle due scuole,che rispondono in tal modo ai bisogni dei territori
di appartenenza.
2.a. Realtà socio culturale educativa della scuola di Casarsa
La Scuola Media di Casarsa ha un bacino di utenza rappresentato dai due centri comunali. Casarsa e San Giovanni.
Il
comune di Casarsa della Delizia ha
una popolazione che supera gli 8000 abitanti, è ben collegato, sia per strada,
sia per ferrovia, alle città di Pordenone, Udine e Portogruaro e sempre ha
avuto notevoli movimenti migratori sia in entrata sia in uscita; in tal modo si
spiega la presenza di vari alunni provenienti da fuori regione. Forse per questa
sua centralità nei collegamenti sta assistendo da qualche anno a una nuova
immigrazione, quella di cittadini extracomunitari con conseguente presenza a
scuola di ragazzi provenienti da paesi stranieri.
La maggioranza della popolazione è
dedita ad attività nel settore terziario (commercio, servizi, pubblica
amministrazione), anche se il territorio è in gran parte agricolo, con grandi
estensioni di terreno coltivate a mais, a vite, a soia. Nel Comune sono visibili
due grandi realtà cooperativistiche: la cantina sociale, che si rivolge a un
territorio sicuramente più ampio di quello del comune e la Cooperativa di
Consumo, anch’essa presente con punti vendita in ambito extracomunale.
Un’altra realtà è la presenza
del contingente militare, anche se in modo ridotto rispetto al passato, che
contribuisce ad arricchire il tessuto sociale della scuola.
Significativo
è il fatto che molti occupati in altri settori s’impegnino anche
nell’agricoltura, con la conduzione di piccoli appezzamenti; ciò permette al
paese di mantenere un’originaria identità, di coltivare le tradizioni, pur
in presenza di movimenti migratori, e di godere di un buon tenore di vita.
Casarsa
e San Giovanni hanno avuto un buono sviluppo edilizio, si sono dotati di
strutture e servizi pubblici atti a soddisfare le esigenze dei giovani e degli
anziani, il tessuto sociale è aperto alle iniziative culturali ed è sensibile
ai bisogni della Comunità.
La Scuola è strettamente collegata
a questo contesto sia attraverso l’Amministrazione Comunale, sia tramite
proficue relazioni che intraprende con molteplici associazioni presenti nel
territorio.
I genitori hanno un atteggiamento
positivo nei confronti dell’istruzione e della scuola e lo testimoniano con la
fattiva partecipazione alla vita scolastica; gli alunni in genere mostrano
interesse verso le attività proposte.
2.b. Realtà socio culturale educativa della scuola di Valvasone
La
Scuola Media consortile di Valvasone è frequentata dai ragazzi dei Comuni di
Arzene, San Martino, Valvasone e relative frazioni.
I Comuni hanno una popolazione
rispettivamente di: 1608, 1335, 1936 e non fruiscono di agevoli collegamenti con
i paesi limitrofi, per questo il mezzo di trasporto privilegiato è
necessariamente quello privato. Gli alunni provengono dalle Scuole Elementari di
Arzene e quasi tutti hanno
frequentato anche la Scuola Materna.
Le famiglie, che hanno generalmente una composizione mononucleare, sono per lo più originarie del luogo o di luoghi limitrofi: ciò garantisce ai ragazzi ed alle loro famiglie la sicurezza derivante dalla presenza di diffuse relazioni parentali.
L’ambiente socioculturale di
provenienza degli alunni, pur presentando situazioni estreme - o di deprivazione
o di ottimo livello economico e di scolarizzazione - è caratterizzato per lo più
da condizioni familiari di medio benessere.
Il territorio offre opportunità di
lavoro in vari settori, particolarmente nell’industria e nel terziario e
favorisce l’imprenditoria.
I genitori degli alunni sono
occupati prevalentemente nel settore dei servizi, ma forte è la presenza di
artigiani ed imprenditori, mentre va scomparendo la figura dell’agricoltore;
poco numerosi sono gli operai.
In molte famiglie entrambi i
coniugi svolgono attività lavorative.
Il grado della loro istruzione è
abbastanza elevato: numerosi sono i genitori diplomati e parecchi quelli
laureati. Tutti o quasi sono in possesso del diploma di scuola media.
Il territorio offre numerose
possibilità di aggregazione con scopi diversi: sportivi, culturali, sociali,
religiosi, benefici (solo a Valvasone sono presenti 44 associazioni di vario
tipo) e il Comune di Valvasone offre un servizio di Biblioteca importante per i
ragazzi, che trovano nei locali ad essa adibiti un luogo privilegiato di
incontro.
Quasi tutti gli alunni sono
impegnati in attività extrascolastiche organizzate dalle suddette Associazioni,
con molte delle quali la Scuola collabora.
Dal punto di vista di offerte
culturali e possibilità di aggregazione non strutturate, però, la realtà dei
tre Comuni non offre molte opportunità.